Segunda Labor Social

Labor Social sobre el Ahorro

Acudí a la secundaria Miguel Virgen Morfín TM  con el propósito como futura licenciada en Finanzas de incentivar a los jóvenes (adolescentes) a que se tenga el hábito de ahorrar, mencionando la suma importancia de llevarlo a cabo.

Al grupo 1ero “D” a quien se le dio esta pequeña charla tuvo una duración de 50 minutos, donde comenzamos preguntando que, si sabían en que consistían las Finanzas, contestaron que se trataba de dinero, se les mencionó que eran, así como también el ahorro, e incluso se preguntó que, si alguno de ellos ahorraba, para mi sorpresa fue que la mayoría levanto la mano, pues me sorprendió porque a esa edad yo no tenía el hábito de ahorrar. Se les platico sobre técnicas de ahorro, así como para que se podía ahorrar, sus respuestas eran muy congruentes ya que mencionaron que para emergencias o para comprarse algo que desean, ante esto se les hizo mención sobre la jubilación que es muy importante ahorrar para cuando estén en una edad avanzada, una jovencita menciono pero que si moría antes, que si le daba un infarto, ante esto se dijo que es mejor prevenir que lamentar, y se mencionó la experiencia que tuvo al acudir al asilo, entonces les mencione que si no les gustaría estar viajando, conociendo lugares, vivir bien (cómodamente).

Ante la situación de que casi todos ahorraban les menciono que donde lo hacían, que si tenían su dinero en una alcancía, donde la respuesta fue que sí, y solo una que lo tenía en su cartera que casi no usaba, un alumno emocionó que también se podría ahorrar el dinero en un banco, y otro compañero le respondí que ahí se lo robaban, que porque lo prestaban, así que se les explico la función que lleva a cabo el banco, además que se relacionó con lo visto en clase sobre la ganancia anual total y la pérdida del poder adquisitivo.

Después, pregunte si alguno de ellos había escuchado sobre el reto de  llenar una botella de 2.5 litros o de un garrafón con monedas de 10 pesos, donde todas las monedas que pasen por sus manos lo tenían que depositar en alguno de los dos recipientes, alguno dijo que si, y que uno de ellos lo comenzó hacer pero termino por gastarse el dinero, les mencione que cantidades se ahorraba aproximadamente que de una botella de 2.5 aproximadamente se juntaba la cantidad de 10,300 y de garrafón de 80,200, se sorprendieron de la cantidad del garrafón y les dije que harían ustedes con ese dinero, uno dijo me compraría la guitarra que quiero, otro que un IPhone, es por eso que se deben cambiar nuestros hábitos en vez de comprar unas papas, u refresco paletas, etc. Lo ahorran para lograr su objetivo.

Nos despedimos invitándolos a que sigan ahorrando y les mencionamos sobre unas aplicaciones para administrarse, e incluso los invitamos que continúen estudiando.